今天帶嘉坐捷運回家，捷運上很多人，嘉很想有座位，就說自己頭暈，想坐。可是太小聲了，沒有人聽到。
嘉索性自己往座位方向走。
這時，有一個阿姨起來讓嘉坐，嘉竟然說他不坐。
馬麻再問嘉一次，你要不要坐？
不坐。
真的不坐。
不坐。
馬麻只好跟那位好心的阿姨說，謝謝妳，妳請坐，嘉不坐。
後來，嘉知道馬麻心裡疑惑，就跟馬麻解釋，他為什麼不坐。
他說，他想坐，可是不要人家讓他坐，他要坐自己找到的位子。
後來一直到萬芳醫院捷運站，最多人下車的站，嘉終於找到座位，願意坐下，還找一個可以跟馬麻一起坐的座位。
真是有個性的嘉阿！
2009年11月9日 星期一
2009年11月2日 星期一
2009年10月28日 星期三
很難溝通
嘉昨天不小心碰傷了手，有一點小傷口，怕痛的他一直說好痛，沒辦法自己洗澡，因為傷口碰到水會痛痛。
所以，昨天是把拔幫嘉洗澡的，還說洗完澡貼個ok繃。
嘉一聽，可以貼ok繃，超興奮的，因為很少有貼ok繃的機會。
洗完澡，馬麻幫嘉貼ok繃，可能是太久沒有使用，ok繃跟外包裝黏住了，馬麻一用力，ok繃竟然從中間斷掉了。
馬麻不想浪費，因為其實還可以用，中間紗布處沒有斷，斷掉的是旁邊的膠帶，而且斷口也很平整，就幫嘉貼上去了。
沒想到，嘉竟然開始掉眼淚，因為他不要斷掉的ok繃，直要馬麻撕掉，重新貼一塊新的。
馬麻覺得幹嘛這麼浪費，其實小傷口也沒有必要貼ok繃，而且都貼好了，所以不想另外撕一塊新的。
把拔為了安慰嘉，就跟嘉說，不然明天早上起床再幫他換一塊新的好了。
嘉到此，還是一臉鼻涕眼淚，竟然說，把拔一定會忘記的，要寫下來。
把拔說，他不會忘記，就算忘記，嘉也可以提醒一下，而且自己手上貼一塊ok繃，明天醒來一定會記得這件事。
嘉竟然說，那明天起床，不可以做其他事，第一件事一定要幫他換一塊新的ok繃。
唉唉，簡直無理取鬧，就因為不馬上幫嘉換一塊新的ok繃，嘉開始出題目，不肯罷休。
後來，把拔也覺得，要告訴嘉惜物的觀念，就跟嘉說，他的愛寵"奇普"，鼻子破掉了，把他丟掉好了，還有"愛豹"肚子也破掉了，也丟掉好了。
嘉說，不要。
把拔說，那為何ok繃斷了，就一定要丟掉換新的。
嘉說了，因為把拔"規定"明天可以換一塊新的ㄚ！
昏倒。
不管怎麼跟嘉說，嘉就是無法懂得惜物的道理，還是為了不能換一塊新的ok繃而傷心，而且只記得把拔答應他，明天可以換一塊新的。
唉唉，真是難溝通。
所以，昨天是把拔幫嘉洗澡的，還說洗完澡貼個ok繃。
嘉一聽，可以貼ok繃，超興奮的，因為很少有貼ok繃的機會。
洗完澡，馬麻幫嘉貼ok繃，可能是太久沒有使用，ok繃跟外包裝黏住了，馬麻一用力，ok繃竟然從中間斷掉了。
馬麻不想浪費，因為其實還可以用，中間紗布處沒有斷，斷掉的是旁邊的膠帶，而且斷口也很平整，就幫嘉貼上去了。
沒想到，嘉竟然開始掉眼淚，因為他不要斷掉的ok繃，直要馬麻撕掉，重新貼一塊新的。
馬麻覺得幹嘛這麼浪費，其實小傷口也沒有必要貼ok繃，而且都貼好了，所以不想另外撕一塊新的。
把拔為了安慰嘉，就跟嘉說，不然明天早上起床再幫他換一塊新的好了。
嘉到此，還是一臉鼻涕眼淚，竟然說，把拔一定會忘記的，要寫下來。
把拔說，他不會忘記，就算忘記，嘉也可以提醒一下，而且自己手上貼一塊ok繃，明天醒來一定會記得這件事。
嘉竟然說，那明天起床，不可以做其他事，第一件事一定要幫他換一塊新的ok繃。
唉唉，簡直無理取鬧，就因為不馬上幫嘉換一塊新的ok繃，嘉開始出題目，不肯罷休。
後來，把拔也覺得，要告訴嘉惜物的觀念，就跟嘉說，他的愛寵"奇普"，鼻子破掉了，把他丟掉好了，還有"愛豹"肚子也破掉了，也丟掉好了。
嘉說，不要。
把拔說，那為何ok繃斷了，就一定要丟掉換新的。
嘉說了，因為把拔"規定"明天可以換一塊新的ㄚ！
昏倒。
不管怎麼跟嘉說，嘉就是無法懂得惜物的道理，還是為了不能換一塊新的ok繃而傷心，而且只記得把拔答應他，明天可以換一塊新的。
唉唉，真是難溝通。
2009年10月20日 星期二
就是搞不清楚
星期六去開了班親會，英文老師點名嘉班上三名同學，對於英文字母大小寫還不熟的小孩，嘉當然包括在內，英文老師(teacher cat)還問馬麻，請問回家有沒有幫他複習ㄚ？
唉！當然有啦，可是嘉對於字的形狀記憶就是比較不行。
老師都說了，第二天，馬上作了字卡：英文字母大小寫，跟注音符號的字卡。想要好好幫嘉每天複習。
其實英文字母，嘉到目前還搞不清出的只有以下四個：b、d、p和q四個小寫。
馬麻想了各種方法跟嘉說明，希望嘉可以記起來。
1.P跟Q不是隔壁鄰居嗎，所以他們的小寫p和q只是頭頭相反而已，而且大寫P和小寫p長得一模一樣，只是一個大一個小。接著是B和D，這兩個的位置也很接近，所以小寫也很像，也是相反的。
結果：嘉說他知道了，原來p和q是一組的，都是p，b和d是一組，都是b。
甚麼？？？馬麻好像不是這樣講的耶，怎麼被理解成這樣，這個方法不好。
換個方式。
2.p和q都有大頭，p和P長得一樣，頭在另一邊的就是q囉！b和d都有大肚子，b在右邊，d在左邊。
結果：還是考不清楚。
把拔說，發明英文小寫的人，一定是想不出來要怎樣寫，所以創造出這麼像的四個字，讓小朋友搞不清楚。
唉，時間不早了，還是無法讓嘉分辨得清楚這四個英文字母小寫，放棄。
總有一天，嘉一定可以認清楚這四個英文字母小寫的，今天先放了他。
誰可以提供好方法呢？
唉！當然有啦，可是嘉對於字的形狀記憶就是比較不行。
老師都說了，第二天，馬上作了字卡：英文字母大小寫，跟注音符號的字卡。想要好好幫嘉每天複習。
其實英文字母，嘉到目前還搞不清出的只有以下四個：b、d、p和q四個小寫。
馬麻想了各種方法跟嘉說明，希望嘉可以記起來。
1.P跟Q不是隔壁鄰居嗎，所以他們的小寫p和q只是頭頭相反而已，而且大寫P和小寫p長得一模一樣，只是一個大一個小。接著是B和D，這兩個的位置也很接近，所以小寫也很像，也是相反的。
結果：嘉說他知道了，原來p和q是一組的，都是p，b和d是一組，都是b。
甚麼？？？馬麻好像不是這樣講的耶，怎麼被理解成這樣，這個方法不好。
換個方式。
2.p和q都有大頭，p和P長得一樣，頭在另一邊的就是q囉！b和d都有大肚子，b在右邊，d在左邊。
結果：還是考不清楚。
把拔說，發明英文小寫的人，一定是想不出來要怎樣寫，所以創造出這麼像的四個字，讓小朋友搞不清楚。
唉，時間不早了，還是無法讓嘉分辨得清楚這四個英文字母小寫，放棄。
總有一天，嘉一定可以認清楚這四個英文字母小寫的，今天先放了他。
誰可以提供好方法呢？
2009年10月18日 星期日
捏陶記
八月份的一個星期六，我們到鶯歌去捏陶。
我們體驗了三種活動：
第一種是：手拉坯。
手拉坯聽老師講解及示範，好像滿容易的：
1.把陶土壓緊在機器上
2.慢慢踩動，並把陶土塑成一座小山狀
3.接著，手指從中間壓下去，開洞
4.然後，就看想要作碗，作花瓶，慢慢把它完成。
接下來，我來做做看....
開洞就很難了，不是土飛掉，就是一下子開過頭，穿透了土底。
所以，還是讓把拔來幫忙好了。
可是，還是不怎麼順利，做壞了好多塊陶土，作品也都不滿意。
算了，來畫杯子好了。
手要套進去杯子才好畫唷，不然就會沾到手。
YA!我完成了。
第三個活動是，捏陶。
這是把拔捏的，把拔捏的是手機座唷！
我作的是...大蛋糕，呵呵^_^，看得出來嗎？
馬麻作了一朵花。
後來，把拔把花放在螃蟹的手上。
我們體驗了三種活動：
第一種是：手拉坯。
手拉坯聽老師講解及示範，好像滿容易的：
1.把陶土壓緊在機器上
2.慢慢踩動，並把陶土塑成一座小山狀
3.接著，手指從中間壓下去，開洞
4.然後，就看想要作碗，作花瓶，慢慢把它完成。
接下來，我來做做看....
開洞就很難了，不是土飛掉，就是一下子開過頭，穿透了土底。
所以，還是讓把拔來幫忙好了。
可是，還是不怎麼順利，做壞了好多塊陶土，作品也都不滿意。
算了，來畫杯子好了。
手要套進去杯子才好畫唷，不然就會沾到手。
YA!我完成了。
第三個活動是，捏陶。
這是把拔捏的，把拔捏的是手機座唷！
我作的是...大蛋糕，呵呵^_^，看得出來嗎？
馬麻作了一朵花。
後來，把拔把花放在螃蟹的手上。
我們只能選一樣作品帶回家，手拉坯已經放棄，杯子跟手機座好難抉擇，後來選擇了彩繪杯，因為老師說，螃蟹手機座不能燒，因為結構不夠緊密，好吧，就留下照片紀念一下。
2009年10月4日 星期日
2009年9月24日 星期四
2009年9月17日 星期四
2009年9月3日 星期四
愛車
外公、外婆送我一輛跑得超快的遙控車，我好寶貝，玩一下下，就要拿海綿把她擦一擦。
這樣，她就可以永遠像新的一樣啦！謝謝外公、外婆送我這麼棒的生日禮物。
把拔還帶我到政大的操場上奔馳，請看把拔的網誌：
2009年8月18日 星期二
2009年8月14日 星期五
2009年8月11日 星期二
2009年8月7日 星期五
2009年8月6日 星期四
訂閱：
文章 (Atom)