嘉超級不愛寫國字，寫國字對他來講，真是痛苦萬分，嘉說"我快要爆炸囉！"
怎麼辦呢？偏偏寒假作業國字還剩下10行。
其實，嘉的國語寒假作業是第一課到第八課的圈詞兩遍，可是嘉上學期的國語沒有跟上，很多字都還不會寫，所以馬麻"擅自"要嘉把每一課的生字跟圈詞通通都寫一行，所以加起來總共會有一百多行。
之前，馬麻跟嘉說，寫一行給他3分鐘的遊戲時間，遊戲時間他可以決定要作什麼事，如玩戰鬥陀螺，或是看卡通等等。
嘉知道可以自由支配遊戲時間很開心，所以一開始，他有認真的寫過幾行，還有一次，自己關門在房間裡，安靜的寫字，一寫就寫了18行。
把拔馬麻好高興，覺得嘉有救了，給了嘉大大的鼓勵。
無奈，就這麼一次，之後就"下不為例"了。
而且，嘉屬於"先樂後苦"型的，假如有10行讓嘉決定怎麼來寫，嘉寧願早上寫1行，晚上再寫9行。不管把拔馬麻怎麼跟他遊說，早點寫完就可以玩了，他還是選擇不要讓自己現在就痛苦。
除夕跟初一，把拔馬麻大放送，寫一行給嘉5分鐘的遊戲時間，在ㄚ公的陪同下，寫了不少行，感謝ㄚ公的幫忙。
不過，剩下的10行得讓馬麻想想辦法了。
本來希望昨天可以完成，但是從外婆家回來，嘉竟然一路睡到今天天亮。
把拔馬麻想，沒關係，讓嘉睡個飽，今天再來寫字好了。
早上，嘉睡得很飽，馬麻說來寫字吧！昨天答應要寫的10行還沒完成，今天一定要完成才可以。
馬麻想到，嘉其實一天到晚都在動腦筋"玩"，到哪裡都可以動他的"歪腦筋"，在餐廳用餐，可以在水杯中加糖喝，還有一次把餐桌上所有的調味料，舉凡鹽、胡椒、起士等都加進水裡，嚐嚐味道，或是拿起桌上的竹筷子東敲西敲，反正就是閑不下來。
既然他這麼有"腦筋"，這麼會"玩"，馬麻跟嘉說，我們把寫字想成好玩的事情吧！
馬麻跟嘉說，把字的一筆一畫，想成昨天外公作槍的竹筷子，要削成需要的長短，你要看好現在要寫的字，是要長的竹筷子，還是短的竹筷子，或是要彎彎的竹筷子。
而且，又大大放送遊戲時間，1行給嘉6分鐘，所以10行寫完可以有1個小時哩！
終於哄嘉完成了2行~~接著又不行了。
馬麻又靈機一動，到冰箱拿出9顆紅豆，剛好桌上有嘉上劍道課的竹劍劍柄，中間有圓圓的洞，馬麻說，寫完一個字，就可以把這邊的一顆紅豆，拿到另一邊，一行共有9個字，看到9顆紅豆通通跑到另一一邊就是快寫完囉！
~~又哄嘉寫了3行。
馬麻發現，嘉的注意力無法集中很久，寫完一個字到開始寫下一個字，會想辦法拖延，一下說筆不夠尖，一下說腳流血，一下又肚子餓，反正很厲害，他可以想出各式各樣的理由。
拿紅豆這招好像又不管用了。
既然肚子餓了，馬麻跟嘉說，請他再多寫1行，馬麻做好早餐可以先來吃。
~~嘉又寫了1行半~~剩下3行半。
快要達成目標。
今天約好要到三姨婆家，所以暫時先寫到這裡。馬麻又動動腦筋，想到不妨試試阿嬤說的，用沙漏的方式試試看，沙漏是動態的，讓嘉有感覺時間的流逝，不知道管不管用。
嘉在睡午覺，等嘉起來，試試沙漏法，結果如何再跟大家報告囉！
馬麻想跟ㄚ公說，我不會被阿嘉打敗的，我也會想出各種辦法來引導阿嘉，既然阿嘉這麼愛玩，馬麻會想出各種好玩的方式來讓阿嘉完成他的學習。
馬麻會加油的！！
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